extmin
Là một bậc cha mẹ, tôi biết khó khăn thế nào để buông bỏ và cho phép con cái chúng ta xoay sở với những va chạm và bầm dập của cuộc đời. Tôi ước mình có thể bảo vệ con gái mình trước mọi khó khăn và che chắn cho con bé khỏi mọi tổn thương. Tuy nhiên, với tư cách là một chuyên gia giáo dục đại học, tôi biết rằng tôi không thể và không nên, coi đó là ưu tiên của tôi.
Trong công việc của tôi ở giáo dục đại học, tôi thấy những ví dụ về sự can dự quá mức của cha mẹ có thể xuất phát từ tình yêu thương, nhưng cuối cùng có thể không thành công trong việc tạo ra những người lớn tự tin, có năng lực.
Trong công việc của mình, tôi thấy tác động của những bậc cha mẹ quá tham gia, những người đã quan tâm đến việc chuẩn bị con đường cho con mình hơn là chuẩn bị cho con họ vào con đường. Sự quan tâm quá mức của cha mẹ họ có thể xuất phát từ tình yêu thương, nhưng cuối cùng có thể không thành công trong việc tạo ra những người lớn tự tin, có năng lực.
Dưới đây là một số dấu hiệu cho thấy bạn có thể đang nuôi dạy sinh viên đại học của mình quá mức và một số gợi ý về những gì bạn có thể làm thay thế.
KHÔNG ĐƯỢC LÀM GÌ nếu bạn là phụ huynh của một sinh viên đại học
1. Bạn liên hệ với các giáo sư của họ vì bạn không thích điểm / muốn hỏi rõ về bài tập / muốn xin vắng mặt có lý do / muốn xin gia hạn bài tập vào ngày đáo hạn
Trừ khi con bạn không có năng lực (trời cấm), điều này là không ổn. Không thành vấn đề nếu bạn đang trả học phí cho sinh viên của mình. Các giáo sư không muốn nghe ý kiến của phụ huynh. Họ muốn nghe ý kiến từ sinh viên của mình và thu hút họ tham gia vào những cuộc trò chuyện này.
Thay vì tự mình nhấc điện thoại, hãy nói chuyện với học sinh của bạn về những gì đang xảy ra. Đảm bảo rằng họ đã suy nghĩ thấu đáo về những mối quan tâm của họ. Khuyến khích họ tham khảo giáo trình, trong trường hợp có thông tin có thể làm sáng tỏ vấn đề. Sau đó, hướng dẫn họ cách tiếp cận giáo sư và yêu cầu những gì họ muốn.
2. Bạn nói chúng tôi và của chúng tôi khi nói về kinh nghiệm học đại học của con bạn. (Chúng tôi đã nhận được giá thầu từ tổ chức nữ sinh được lựa chọn đầu tiên của chúng tôi! Hoặc chúng tôi thực sự hy vọng sẽ tham gia vào phần 11 giờ sáng của Sinh học 101.)
BẠN không tham gia hội nữ sinh hoặc tham gia Bio, vì vậy hãy dừng điều đó lại! Sự lựa chọn đại từ tinh tế này truyền đạt rất nhiều điều cho học sinh của bạn. Nó có thể khiến họ cảm thấy áp lực trong việc đạt được những điều khiến bạn hạnh phúc. Ngược lại, nó có thể giúp học sinh của bạn kiểm tra dễ dàng hơn về việc nhận trách nhiệm làm cho mọi việc xảy ra.
Rốt cuộc, nếu chúng tôi muốn một cái gì đó, chúng tôi sẽ xử lý nó. Ngoài ra, nó gửi một thông điệp rằng bạn được đầu tư cá nhân vào những trải nghiệm này ở một mức độ vượt ra ngoài mối quan tâm đối với học sinh của bạn. Nó gửi thông điệp rằng những điều này là về bạn, trong khi chúng thực sự không phải như vậy. Ngoài ra, đây cũng là một lời cảnh báo đối với các chuyên gia giáo dục đại học rằng bạn đang tham gia quá nhiều vào cuộc sống đại học của sinh viên.
3. Bạn đọc email của họ và kiểm tra điểm bài tập của họ một cách thường xuyên.
Bỏ mật khẩu xuống! Bạn không cần phải biết mọi thứ. Tôi nghĩ là hợp lý khi yêu cầu điểm cuối khóa học vào cuối mỗi học kỳ nếu bạn đang hỗ trợ tài chính cho sinh viên đại học của mình. Ngoài ra, hãy tránh xa những điều vụn vặt. Bạn không cần biết họ đã kiếm được gì trong mọi bài kiểm tra. Bạn không cần biết các giáo sư và bạn bè của họ đang gửi email cho họ những gì.
Bạn có thể lập luận rằng việc nhận thức được điểm học tập trong suốt học kỳ sẽ cho phép bạn giúp học sinh của mình đi đúng hướng trước khi quá muộn. Tôi hiểu điều đó, nhưng tôi chưa bao giờ trong 17 năm sự nghiệp của mình thấy nó hoạt động.
Nếu đứa trẻ đại học của bạn không đủ trách nhiệm để thực hiện các thay đổi sau khi đạt điểm kiểm tra hoặc điểm bài tập kém, chúng sẽ không phát triển kỹ năng đó bằng cách bạn kiểm tra chúng và cố gắng khiến chúng quản lý nó theo cách bạn cho là tốt nhất. Họ sẽ học thông qua việc trải qua hậu quả của những lựa chọn của họ và bằng cách học cách yêu cầu sự giúp đỡ.
Nghịch cảnh nhỏ sẽ đi xa hơn rất nhiều so với việc nuôi dạy con cái quá mức trong việc hướng một sinh viên đại học tới những thói quen tốt. Nếu điểm cuối khóa học xuất hiện và chúng thấp hơn mong muốn, hãy nói chuyện với sinh viên của bạn về những thay đổi mà họ cần thực hiện để tránh những sai lầm tương tự. Đảm bảo rằng họ biết về các nguồn lực trong khuôn viên trường như huấn luyện học thuật, dạy kèm và giờ làm việc của giáo sư. Nhắc lại những kỳ vọng của bạn đối với thành tích của họ trong học kỳ tới.
4. Bạn gọi họ để đánh thức họ đến lớp.
Nếu họ đủ sáng để vào đại học, họ cũng đủ sáng để tìm ra cách rời khỏi giường. Đây là kỹ năng sống cơ bản mà các em cần học ngay từ bây giờ (và có lẽ nên học ở cấp hai hoặc cấp ba). Có tất cả các loại đồng hồ báo thức hoang dã trên thị trường, từ loại siêu ồn, đến loại rung trên giường, đến loại bay xung quanh phòng cho đến khi bạn bắt được chúng! Nói với học sinh của bạn về chúng và yêu cầu chúng chọn một cái nếu đồng hồ báo thức cũ thông thường không hoạt động.
5. Bạn cầu xin họ thường xuyên trở về nhà (với tiền hối lộ để họ giặt quần áo).
Trong số tất cả mọi thứ trong danh sách này, đây có lẽ sẽ là khó khăn nhất đối với tôi với tư cách là một bậc cha mẹ. Tôi còn vài năm nữa trước khi con gái tôi đến tuổi học đại học, và tôi đã biết phần mẹ của tôi sẽ muốn con về thăm nhà thường xuyên nhất có thể. Tuy nhiên, phần chuyên nghiệp đại học của tôi biết đây là một ý tưởng khủng khiếp.
Những sinh viên rời khỏi khuôn viên trường thường xuyên không kết nối với các tổ chức của họ và với các sinh viên khác (một yếu tố quan trọng trong sự thành công và hoàn thành đại học). Những sinh viên thường xuyên nghỉ học cũng không học đủ. Đặc biệt là trong năm đầu tiên của họ, hãy khuyến khích sinh viên của bạn tham gia vào khuôn viên trường và dành thời gian vào cuối tuần để học tập và làm việc trước các giấy tờ. ( Và yêu cầu học sinh của bạn giặt quần áo của riêng họ. Bạn đã làm đủ.)
6. Bạn liên hệ với trường đại học khi sinh viên của bạn không thể vào lớp mà họ muốn / giành được điểm mà họ không thích / có xung đột với bạn cùng phòng / không thích gia sư toán của họ, v.v.
Bạn đang gọi vì đứa trẻ đại học của bạn quá bận và bạn chỉ muốn giúp nó, phải không? Chúng tôi nhìn thấu lý do đó, vì vậy đừng đi đến đó. Điều gì khiến bạn nghĩ rằng học sinh của mình không thể tự lo được những việc đó? Và nếu anh ta không thể ... hãy dạy anh ta!
Ngăn chặn một sự kiện mất khả năng xảy ra, hãy chống lại sự thôi thúc liên hệ với các văn phòng đại học (và các giáo sư, như đã đề cập trước đây) để lấy thông tin hoặc sửa chữa mọi thứ cho sinh viên của bạn. Nói chuyện với họ về mối quan tâm của họ là gì và hướng dẫn họ nên gọi cho ai và cách thể hiện bản thân. Giúp họ suy nghĩ về cách giải quyết mà họ đang tìm kiếm và cách yêu cầu những gì họ muốn.
Khi chúng ta vượt qua mọi thử thách mà chúng gặp phải, học sinh không học được cách giải quyết vấn đề và xử lý nghịch cảnh. Họ cũng không phát triển sự tự tin rằng họ CÓ THỂ giải quyết vấn đề và xử lý nghịch cảnh. Ngoài ra, chúng ta không thể sống nhờ những đứa con của mình hoặc không có được cảm giác về bản thân từ chúng. Họ cần có những trải nghiệm riêng của họ tách biệt với chúng ta. Chúng ta không cần quan tâm người khác sẽ nghĩ gì về chúng ta nếu lũ trẻ của chúng ta gây rối. Chúng ta cần có niềm tin rằng học sinh của chúng ta có thể làm được điều này!
Cuối cùng, chúng ta cần phải yêu thương họ đủ để thoát ra khỏi con đường của họ và biết rằng họ có thể xử lý nó. Hãy tin tưởng họ sẽ làm tốt, nhưng hãy biết rằng sẽ có những sai lầm. Hãy tin tưởng để chúng vượt qua những sai lầm đó, học hỏi từ chúng và trở thành những người lớn tự tin, có năng lực, những người sẽ khiến chúng ta tự hào!
Có thể bạn cũng muốn đọc:
Kỹ năng sống: 100 điều bạn có thể dạy cho thanh thiếu niên của mình trong 15 phút hoặc ít hơn
Tiết kiệmTiết kiệm
Tiết kiệmTiết kiệm